保定亞美無線電職業培訓學校
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要排除電器的故障就要了解電器的工作原理，熟悉電器的結構、電路，知道電器的某部件出現故障會引起什么后果，產生什么現象。家電培訓學校根據故障現象，聯系機器的工作原理，通過邏輯推理分析，初步判斷故障大致產生在哪一部分，以便逐步縮小檢査目標， 集中力量檢査被懷疑的部分。
1、了解故障：在著手檢修發生故障的電器前除應詢問、了解該電器損壞前后的情況外，尤其要了解故障發生瞬間的現象。例如，是否發生過冒煙、異常響聲、摔跌等情況，還要査詢有無他人拆卸檢修過而造成的“人為故障”。另外，還要向用戶了解電器使用的年限、過去的維修情況，作為進一步觀察要注意和加以思考的線索。
2、試用待修電器：對于發生故障的電器要通過試聽、試看、試用等方式，加深對電器故障的了解，并結合過去的經驗為進一步判斷故障提供思路。檢修順序為接通電源，撥動各相應的開關、接插件，調節有關旋鈕，同時仔細聽聲音，分析、判斷可能引起故障的部位。
3、分析原因：綜合運用以前學的知識與積累的經驗，再設法找到故障機的電路原理圖及印制電路板布線圖。若實在找不到該電器的相關數據，也可以借鑒類似機型的電路圖，靈活運用以往的維修經驗，并根據故障機的特點加以綜合分析，查明故障的原因。
4、歸納故障的大致部位或范圍：根據故障的表現形式，推斷造成故障的各種可能原因，并將故障可能發生的部位逐漸縮小到一定的范圍。其中尤其要善于運用“優選法”原理，分析整個電路包含幾個單元電路，進而分析故障可能出在哪一個或哪幾個單元電路?？傊?，對各單元電路在整個電路系統中所擔負的特有功能了解得越透徹，就越能減少檢修中的盲目性，從而極大地提高檢修的工作效率。
